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栾川外国语实验学校:让每个孩子成为有品德的人
2021-04-05 00:27
本文摘要:位于栾川县赤土店镇的栾川外语实验学校,在校长李志民的带领下,坚决立德树人厚德约了解办学理念,立德塑魂,不断增强德育核心,大力前进素质教育。近年来,栾川外语实验学校根据引人注目的德教、强化教改教研、依托细致管理、提升学员素质的思路积极开展工作,以德教为基础,以教学为重点,全面提升管理水平和教学质量,学校各项工作一直围绕德教积极开展各项教学活动,取得良好效果。现在学校构成了大力、健康、向下的自学生活氛围,获得了五谷丰登校园、法制教育基地、德育模板基地等荣誉称号。

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位于栾川县赤土店镇的栾川外语实验学校,在校长李志民的带领下,坚决立德树人厚德约了解办学理念,立德塑魂,不断增强德育核心,大力前进素质教育。近年来,栾川外语实验学校根据引人注目的德教、强化教改教研、依托细致管理、提升学员素质的思路积极开展工作,以德教为基础,以教学为重点,全面提升管理水平和教学质量,学校各项工作一直围绕德教积极开展各项教学活动,取得良好效果。现在学校构成了大力、健康、向下的自学生活氛围,获得了五谷丰登校园、法制教育基地、德育模板基地等荣誉称号。

立德塑魂积极开展德育工作,立德树人厚德达真,这是我们学校至今仍坚决的学校理念,无论是学校教育理念、育人目标、校风、校训、学风,其核心理念都需要德语。栾川外语实验学校校长李志民说。为扎实积极开展德育工作,栾川外语实验学校实行人人参与、全员育人师资值周制度,全面加强班级分析评价。从自学、纪律、公共卫生、安全性、礼仪、宿舍等13个方面,拒绝值班成员对各班级情况进行全面分析管理,一周一发表,一月一总结,列入班级综合视觉学,作为学期评价优先的主要依据,贯彻中学生日常行为规范学校拒绝从校长、各地室主任、班主任到所有一线教师,从学生到班级,多管齐下,将各班优秀学生、后进生、问题学生分成各教师的名义,制定具体目标,制定学生茁壮的手册,制定教师和学生的对话记录,限定版低于对话次数,定期对教师分包学生进行审查,对实现目标的教师和学生进行奖励,加强对学生的思想教育。

积极开展家长助教活动,充分利用家校沟通,也是我校加强德育教育的多种途径。李志民说。学校不仅拒绝每学期入学第一周的监护人会和期末假期的监护人会,还拒绝每班每月末开一次监护人会,每学期至少开两次监护人会。

李志民显然,家长对孩子的教育决不能与学校教育混淆。两者必须合作。

因此,学校坚决监护人的讲课制度,每学期从入学开始拒绝各班级决定监护人回学校讲课,贯彻对孩子、班级、学校的监督。同时,坚决对外开放学校,大力接受家长明确提出的学校管理意见、建议,共同增进学校发展。丰富多彩的校园活动引导德育发展丰富多彩的校园活动,不仅为学生的梦想插上了腾飞的翅膀,也是学校积极开展德育工作的许多特色李志民说。

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近年来,学校坚决以活动促进发展,以活动强有力的素质方针,每学期积极开展一系列活动,坚决加强学生德育教育。队形队列比赛、歌唱比赛、朗读比赛、足球练习、运动会、书画展、校园文化艺术节每学期每月,学校积极开展全校主题校园活动。

坚决星期三集会,分年级展开,总结上周各班表现情况,奖优罚劣,思想动员坚决阳光大课,迎接元旦入团忠诚仪式,五四入团忠诚仪式等,强化学生集体主义观念,坚决星期一升国旗,从教师和学生的队列、队形、站姿、穿着力量,提高升国旗仪式的肃穆性和神圣性,各班轮流管理一周升国旗,在仪式上发誓,不演说,教师轮流作国旗下的演说与此同时,学校还将德育工作与新教育开展有机融合,坚决开展新教育读工作,前进新教育的晨读、午读、暮省,通过美文的背诵、阅读杂文等减少儿童文学的积累,提高学生的传达、写作能力,陶冶儿童的情操。创造终极教室,营造浓郁的氛围,创造教室的书角,通过环境增强孩子的健康。通过多层次、多渠道的德育教育,学校学生的精神风貌焕然一新。

李志民说。现在校园清洁是常态,学生们也教育了良好的卫生习惯,文明程度明显提高,师长积极问候,拾金不知道,帮助人的乐趣现象屡见不鲜,学生不道德越来越规范,在课堂上认真听讲,课外文明恋爱,学校已经构成了大力、健康、向下的自学生活氛围。


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